YerdenYüksek
Member
Amina Mohammed, başkent Niamey’in bir banliyösünde, iki yıldan daha kısa bir süre önce, yapıldığı samanın kavurucu sıcaklıklar ve şüpheli bir elektrik tesisatı hatası nedeniyle tutuşmasının ardından yerle bir olan École Pays-Bas’ı ziyaret ediyordu. Cehennemde toplam 21 çocuk öldü – dokuz erkek ve 12 kız – çoğu okul öncesi çocuklar.
Genel sekreter yardımcısı, “Okul bahçesinde gördüğümüz ağaçlar bu küçük çocukların anısını onurlandırıyor” dedi.
Küllerinden yükselen
Yeniden inşa edilen okul, BM çocuk fonu UNICEF tarafından onarılmıştır. 21 yeni derslik sağlandı. Yakındaki okul École Gamkale’deki beş sınıf da yenilenmiştir.
“Buna yanıt olarak, École Pay-Bas’taki okul bloğunu yenilemek, burada École Gamkale’de ek sınıflar inşa etmek, temel mobilya ve öğrenim materyallerini sağlamak ve etkilenen öğretmenler, aileler ve öğrenciler için psikososyal destekdedi Bayan Muhammed.
Yeniden inşa edilen Pays-Bas okulu 1.800 öğrenciye yeniden açılarak komşu sitedeki tıkanıklığı hafifletti.
Yenilikçi düşünce
“Tek BM” yaklaşımı sayesinde ve felaketin ardından hükümetin iddialı düşüncesiyle teşvik edilerek, etkin noktalı dijital bir toplum merkezi şeklinde yenilikçi çözümler benimsendi.öğrenciler ve toplum için güvenli bir yer dijital becerilerle ilgili bilgi edinmek.
“Buna ofis otomasyonu, bilgisayar grafikleri, sosyal medya yönetimi, siber güvenlik, bilgisayar bakımı ve 3D baskı dahildir” diye ekledi.
Merkez geçen yıl BM kalkınma ajansı UNDP ve Çocuklara Yardım Fonu UNICEF tarafından Ulusal Bilgi Toplumu Ajansı (ANSI) ile işbirliği içinde kuruldu.
‘İlham verici vizyon’
Şimdi, dedi, “hükümet, Nijer’deki tüm okullarda kademeli olarak bu tür yenilikçi çözümleri kurmayı hedefliyor; kaynaklar ve ortaklardan kesintisiz destek”
Nijeryalı yetkilileri aldıkları için övdü.çocukların öğrenmesini geliştirmeye yönelik taahhüdünü gösteren önemli kararlar”, toplam milli bütçenin yüzde 20’sini eğitime ayırarak.
Nijer, Niamey’deki Pays-Bas Okulu öğrencileri, BM Genel Sekreter Yardımcısı Amina Mohammed ile tanışıyor.
“Her yıl ilkokula başlayan 500.000 yeni öğrenciyi barındırmak için saman sınıflar kullanılırken, günümüz dünyasında ihtiyaç duyulan becerileri geliştirmek için ne güvenli bir alan ne de elverişli bir ortam değiller” dedi. Muhammed.
etrafında var 36.000 saman sınıf kaldı BM başkan yardımcısı, ülke çapında ve bunları değiştirme zorluğunun tek bir ortak tarafından üstesinden gelinemeyeceğini vurguladı.
Daha güvenli, daha akıllı öğrenme
“École Pays-Bas, kilit aktörler bir araya geldiğinde nelerin başarılabileceğine dair bir model tüm çocukların bir erişime sahip olmasını sağlamak için yaratıcı ve cesur yaklaşımları teşvik etmede hükümeti desteklemek. onları geleceğe hazırlayan güvenli öğrenme ortamı”
BM sadece iki okuldaki sınıfların yenilenmesine yardımcı olmadı. 900’e yakın okul sırası, öğrenciler için masalar, öğretmenler için 50’den fazla sıra ve 30 yazı tahtası temin edildi.
Eğitim hedeflerine ulaşmak için sadece altyapı ve ekipman sağlamanın ötesinde bütüncül bir yaklaşımın şart olduğunu da sözlerine ekledi.
“Geliştirilmiş müfredat gerektirir, becerileri gelişmiş yeterli öğretmen, okul sağlığı ve okul yemekleri dahil okullarda beslenmeNijer’deki üst düzey hükümet ve BM yetkililerinin yanı sıra uluslararası temsilcilerin katıldığı saha ziyareti sırasında söyledi.
Herkes için eğitim
“Aynı zamanda entegre ve verimli esneklik gerektirir ve ölçekte yoksullukla mücadele programları. Aynı zamanda, bir nesil öğrencinin kırılgan alanlarda eğitimden dışlanmamasını sağlamayı da gerektirir.”
Muhammed Hanım da katıldı bir grup öğrenciyle sohbet ziyaret sırasında karşılaştıkları zorluklar, önlerindeki fırsatlar ve geleceğe dair umutları hakkında konuşmak için.
Genel sekreter yardımcısı, “Okul bahçesinde gördüğümüz ağaçlar bu küçük çocukların anısını onurlandırıyor” dedi.
Küllerinden yükselen
Yeniden inşa edilen okul, BM çocuk fonu UNICEF tarafından onarılmıştır. 21 yeni derslik sağlandı. Yakındaki okul École Gamkale’deki beş sınıf da yenilenmiştir.
“Buna yanıt olarak, École Pay-Bas’taki okul bloğunu yenilemek, burada École Gamkale’de ek sınıflar inşa etmek, temel mobilya ve öğrenim materyallerini sağlamak ve etkilenen öğretmenler, aileler ve öğrenciler için psikososyal destekdedi Bayan Muhammed.
Yeniden inşa edilen Pays-Bas okulu 1.800 öğrenciye yeniden açılarak komşu sitedeki tıkanıklığı hafifletti.
Yenilikçi düşünce
“Tek BM” yaklaşımı sayesinde ve felaketin ardından hükümetin iddialı düşüncesiyle teşvik edilerek, etkin noktalı dijital bir toplum merkezi şeklinde yenilikçi çözümler benimsendi.öğrenciler ve toplum için güvenli bir yer dijital becerilerle ilgili bilgi edinmek.
“Buna ofis otomasyonu, bilgisayar grafikleri, sosyal medya yönetimi, siber güvenlik, bilgisayar bakımı ve 3D baskı dahildir” diye ekledi.
Merkez geçen yıl BM kalkınma ajansı UNDP ve Çocuklara Yardım Fonu UNICEF tarafından Ulusal Bilgi Toplumu Ajansı (ANSI) ile işbirliği içinde kuruldu.
‘İlham verici vizyon’
Şimdi, dedi, “hükümet, Nijer’deki tüm okullarda kademeli olarak bu tür yenilikçi çözümleri kurmayı hedefliyor; kaynaklar ve ortaklardan kesintisiz destek”
Nijeryalı yetkilileri aldıkları için övdü.çocukların öğrenmesini geliştirmeye yönelik taahhüdünü gösteren önemli kararlar”, toplam milli bütçenin yüzde 20’sini eğitime ayırarak.
Nijer, Niamey’deki Pays-Bas Okulu öğrencileri, BM Genel Sekreter Yardımcısı Amina Mohammed ile tanışıyor.
“Her yıl ilkokula başlayan 500.000 yeni öğrenciyi barındırmak için saman sınıflar kullanılırken, günümüz dünyasında ihtiyaç duyulan becerileri geliştirmek için ne güvenli bir alan ne de elverişli bir ortam değiller” dedi. Muhammed.
etrafında var 36.000 saman sınıf kaldı BM başkan yardımcısı, ülke çapında ve bunları değiştirme zorluğunun tek bir ortak tarafından üstesinden gelinemeyeceğini vurguladı.
Daha güvenli, daha akıllı öğrenme
“École Pays-Bas, kilit aktörler bir araya geldiğinde nelerin başarılabileceğine dair bir model tüm çocukların bir erişime sahip olmasını sağlamak için yaratıcı ve cesur yaklaşımları teşvik etmede hükümeti desteklemek. onları geleceğe hazırlayan güvenli öğrenme ortamı”
BM sadece iki okuldaki sınıfların yenilenmesine yardımcı olmadı. 900’e yakın okul sırası, öğrenciler için masalar, öğretmenler için 50’den fazla sıra ve 30 yazı tahtası temin edildi.
Eğitim hedeflerine ulaşmak için sadece altyapı ve ekipman sağlamanın ötesinde bütüncül bir yaklaşımın şart olduğunu da sözlerine ekledi.
“Geliştirilmiş müfredat gerektirir, becerileri gelişmiş yeterli öğretmen, okul sağlığı ve okul yemekleri dahil okullarda beslenmeNijer’deki üst düzey hükümet ve BM yetkililerinin yanı sıra uluslararası temsilcilerin katıldığı saha ziyareti sırasında söyledi.
Herkes için eğitim
“Aynı zamanda entegre ve verimli esneklik gerektirir ve ölçekte yoksullukla mücadele programları. Aynı zamanda, bir nesil öğrencinin kırılgan alanlarda eğitimden dışlanmamasını sağlamayı da gerektirir.”
Muhammed Hanım da katıldı bir grup öğrenciyle sohbet ziyaret sırasında karşılaştıkları zorluklar, önlerindeki fırsatlar ve geleceğe dair umutları hakkında konuşmak için.